"Uderzenie dziecka jest wyrazem naszej bezradności, a nie żadną metodą wychowawczą. Pokazuje, że nie radzimy sobie ze swoimi emocjami. Rodzice są w stanie opanować się w pracy i nie biją szefa, który ich zdenerwował. A dziecko uderzą. Po prostu na to pierwsze zachowanie nie ma przyzwolenia społecznego, a na drugie, niestety, jest."

prof. Zbigniew Izdebski, szef Wydziału Pedagogiki na Uniwersytecie Zielonogórskim.

Wie pani, co jest dla ludzi najważniejsze w kontakcie z dzieckiem? Dla matki - jedzenie. Dla ojca - bezwzględne posłuszeństwo. 'Milcz, jak do mnie mówisz' - taki przekaz wciąż bardzo często słychać w domach. Oboje - i matka, i ojciec - wydają dzieciom polecenia. Nie zadają pytań, a jeśli zadają, to nie słuchają odpowiedzi. Bo wiedzą lepiej. (...) Zauważyłam, że nie pozwalamy dziecku mieć problemów. Ma wstać codziennie jak skowronek, być szczęśliwe, radosne - bo jest dzieckiem.

fragment wywiadu z Dorotą Zawadzką w Gazeta.pl

Byłoby wielce korzystne dla dziecka, jeżeli by już od drugiego roku życia rodzice starali się prowadzić z nim konwersacje. To znaczy, w rozmowie wymienialiby poglądy, byliby skupieni na tym, co dziecko mówi, wspomagającymi pytaniami podtrzymywaliby rozmowę (..). A także, gdyby jak najczęściej inicjowali rozmowę z dzieckiem, a już nigdy, przenigdy nie przerywali mu z powodu "braku czasu". To byłoby naprawdę bardzo pomocne nie tylko w nauce szkolnej, ale także we współżyciu z rówieśnikami, a już przede wszystkim we współżyciu w rodzinie.

Irena Obuchowska "Dzieci małe i duże"

Wbrew powszechnej opinii, dzieci z nauką sobie jakoś radzą. Większy problem stanowią dla nich relacje z rodzicami. Dlatego jeśli chcecie pomóc dzieciom w szkole - zacznijcie od siebie. Zbliżcie się do nich i zaufajcie. Potem skierujcie uwagę na szkołę, a okaże się, że z odrabianiem lekcji problem jest mniejszy, niż myśleliście, i nie trzeba wydawać pieniędzy na korepetycje.

Bożena Ptak - nauczycielka, poetka i publicystka
fragment wywiadu w Gazecie Wyborczej

Pierwszoklasiści, którzy awansowali z przedszkolaka na ucznia, cieszą się ze swojej nowej roli. Codzienne chodzenie do szkoły jest dla nich czymś szczególnym, dumni z tego, chcą prezentować swoje prace w domu. Sposób, w jaki zareagują na to ich rodzice, ma wpływ na kształtowanie się ich pewności siebie, poczucia własnej wartości i trwałą motywację do nauki. Jeśli początkowy zapał dziecka zostanie nagrodzony tylko umiarkowanym, powierzchownym zainteresowaniem rodziców, prawdopodobnie wkrótce osłabnie.

Christina Buchner "Sukces w szkole jest możliwy"

Rozumiejąc i akceptując uczucia dziecka i własne, pozwalając je wyrażać w sposób możliwy do zaakceptowania i wyrażając je samemu, rozwijasz samoświadomość dziecka, czyli umiejętność rozpoznawania własnych stanów emocjonalnych i stanów emocjonalnych innych oraz radzenia sobie z nimi.

Małgorzata Wiśniewska-Koszela "Szkolny start dziecka"

Gdy rodzice nie mogą dostatecznie zapewnić dziecku swej obecności, gdy rzeczywiście nie znajdują dla niego czasu lub nie chcą reagować na jego potrzeby, lepiej ofiarować mu częściej krótkie dobre chwile niż rzadkie dłuższe okresy, pomiędzy którymi narasta napięcie w relacjach rodzice-dziecko.

Marie-Claude Beliveau "Jak pomóc dziecku w problemach szkolnych"

Istnieją dwie główne przyczyny, dla których rodzice nie dość mocno kochają swe dzieci. Po pierwsze, zbyt mało kochają sami siebie. Rodzice o niskiej samoakceptacji maja wielkie trudności, kiedy trzeba okazać dzieciom więcej miłości niż mają jej sami dla siebie. Drugą przyczyną niedostatecznej miłości jest błędne poczucie rodziców, że dzieci istnieją po to, by spełniać ich oczekiwania.

Brian Tracy "Maksimum osiągnięć"

Dzieci potrzebują dla swoich odkrywczych i badawczych działań nie tylko motywującego otoczenia pełnego różnorodnych bodźców, lecz również dorosłych, którzy będą dodawali im odwagi oraz wspierali ich ciekawość świata, żądzę wiedzy i pęd ku dociekaniu istoty wszystkiego wokół siebie. Potrzebują one uczucia, że wolno im wszystko (lub też prawie wszystko) wypróbowywać oraz że mogą samodzielnie znajdować odpowiedzi.

Daniela Braun "Badanie i odkrywanie świata z dziećmi"