Przedmiotowe Zasady Oceniania
- Edukacja wczesnoszkolna
- Język polski
- Język angielski - klasy I-III
- Język niemiecki
- Historia
- Matematyka kl. IV, VI
- Matematyka kl. V, VII, VIII
- Fizyka kl. VII, VIII
- Informatyka kl. V, VI, VII, VIII
- Wiedza o społeczeństwie
- Geografia
- Przyroda
- Biologia
- Informatyka kl. IV
- Chemia
- Muzyka
- Plastyka
- Technika
- Matematyka kl. IV, VI
- Religia
- Edukacja dla bezpieczeństwa
- Wychowanie fizyczne
- Edukacja zdrowotna
- Język angielski - klasy IV-VIII
Język angielski - klasy I-III
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO
DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WARSZEWICACH
ROK SZKOLNY 2026/2027
- Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
- Przedmiotowe zasady oceniania z j. angielskiego są spójne z wewnątrzszkolnymi zasadami oceniania.
- Na lekcji języka angielskiego ocenie podlegają umiejętności i wiadomości poznane w trakcie zajęć, aktywność oraz zaangażowanie ucznia w pracę na lekcji, ćwiczenia wykonywane w trakcie zajęć, kartkówki, odpowiedzi ustne oraz sprawdziany.
- Ocena bieżąca wyrażana jest w formie krótkich sformułowań opisowych lub cyfr:
- 6 oznacza znakomicie
- 5 oznacza bardzo dobrze
- 4 oznacza dobrze
- 3 oznacza wystarczająco
- 2 oznacza słabo
- 1 oznacza niedostatecznie
- Każdej ocenie cyfrowej odpowiada spełnienie przez ucznia odpowiednich wymagań:
- Ocena 6 – celujący: Uczeń posiada kompletną, usystematyzowaną wiedzę, umiejętności wyszczególnione w programie nauczania. Nabytą wiedzę potrafi logicznie i sprawnie wykorzysta w praktyce. Potrafi samodzielnie zaplanować i zorganizowań pracę. Wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się poprawnym i bogatym słownictwem. Uczeń jest aktywny, samodzielnie formułuje pytania i rozwiązuje problemy. Bierze udział w konkursach szkolnych i międzyszkolnych.
- Ocena 5 – bardzo dobry: Uczeń posiada szeroki zakres wiedzy określonej programem nauczania i samodzielnie potrafi się nią posługiwać w podejmowanych zadaniach. Rozwiązuje problemy, planuje i organizuje swoją pracę. Jest aktywy i zaangażowany, chętnie podejmuje dodatkowe zadania.
- Ocena 4 – dobry: Uczeń w podstawowym stopniu opanował zakres materiału objęty programem nauczania
i posiada umiejętności zastosowania go w praktyce. Rozwiązuje zadania korzystając z pomocy nauczyciela, nie zawsze jest samodzielny i aktywny na lekcjach.
- Ocena 3 – dostateczny: Uczeń w podstawowym stopniu opanował zakres materiału objęty programem nauczania
i posiada niewielkie umiejętności zastosowania go w praktyce. Z pomocą nauczyciela rozwiązuje proste zadania, jest mało aktywny na lekcjach.
- Ocena 2 – dopuszczający: Uczeń w stopniu minimalnym opanował zakres wiedzy objęty programem nauczani. Nie posiada umiejętności samodzielnego jej zastosowania. Nie wykazuje większej chęci do współpracy. Uczeń wymaga ukierunkowania przez nauczyciela, by wykonać proste zadania.
- Ocena 1 – niedostateczny: Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej. Braki wiedzy i umiejętności uniemożliwiają dalszą naukę języka angielskiego.
- Obowiązkowe wyposażenie ucznia na zajęciach:
- podręcznik
- zeszyt ćwiczeń
- zeszyt przedmiotowy
- przybory do pisania
- klej
- nożyczki
- kredki
- Zasady ogólne
- Uczeń ma prawo być 3 razy nieprzygotowany do zajęć lekcyjnych w trakcie semestru. Każde nieprzygotowanie jest wpisywane do dziennika elektronicznego. Prawo do nieprzygotowania nie przysługuje w przypadku zapowiedzianych sprawdzianów lub kartkówek.
- Ocena roczna (na świadectwie) jest oceną uwzględniającą pracę ucznia w całym roku szkolnym.
- Ocenę ustala nauczyciel uczący w danej klasie.
- Uczeń ma prawo znać wszystkie swoje oceny z przedmiotu wraz z ich uzasadnieniem.
- Każda ocena wpisana jest do dziennika elektronicznego.
- Sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, praca na lekcji są obowiązkowe. Integralną część oceny stanowi wkład pracy ucznia oraz jego zaangażowanie, aktywność i wykorzystanie możliwości intelektualnych.
- Sprawdziany zapowiadane są z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem, z podaniem zakresu materiału.
- Uczeń ma prawo poprawić ocenę z pracy klasowej, w terminie i sposobie ustalonym przez nauczyciela.
- Kartkówki są zapowiadane i obejmują materiał z trzech ostatnich tematów.
- Odpowiedź ustna może obejmować co najwyżej 3 ostatnie tematy lekcji.
- Aktywność na lekcji może zostać nagrodzone „plusem”. 3 plusy – to ocena 5.
- Uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, w którym powinny znajdować się zapisy tematów, notatki z lekcji. Zeszyt powinien być prowadzony systematycznie, w przypadku nieobecności w szkole uczeń powinien zeszyt uzupełnić. Brak zeszytu lub podręczników uczeń ma obowiązek zgłosić nauczycielowi na początku lekcji.
- W ciągu semestru uczeń ma prawo do trzykrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji.
- Wystawiając ocenę semestralna i roczna, bierze się pod uwagę wszystkie oceny cząstkowe. W pierwszej kolejności oceny ze sprawdzianów, kartkówek i odpowiedzi ustnych. Ocena semestralna i roczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
- W ocenianiu wprowadza się terminy:
zw – zwolniony, np- nieprzygotowanie, nb – nieobecny.
8. Uzyskanie odpowiednich ocen uwarunkowane jest spełnieniem określonych poziomów
wymagań, przedstawionych w tabeli:
OCENA
SKALA
Niedostateczny
0-34 %
Dopuszczający-
35-37%
Dopuszczający
38-45%
Dopuszczający +
46-49%
Dostateczny -
50-52%
Dostateczny
53-59%
Dostateczny +
60-65%
Dobry -
66-74%
Dobry
75-84%
Dobry +
85-89%
Bardzo dobry -
90-93%
Bardzo dobry
94-95%
Bardzo dobry +
96-97%
Celujący
98-100%
Opracowała: Emilia Drążela-Okrasa